初聞春雨國文學(xué)校的名字,就讓人產(chǎn)生奇妙的感覺——春雨,多么富有詩意的名字??!不論你睜眼遐想或閉眼回味,往往有種春風(fēng)拂面細(xì)雨綿綿的意境和美感,更有潤物細(xì)無聲的意境;國文,自然也更好理解,就是漢語漢文,現(xiàn)在泛指傳統(tǒng)文化和文學(xué)。
能把春雨和國文結(jié)合在一起來作為創(chuàng)辦學(xué)校的名稱,我一直暗暗稱奇,也深深地預(yù)感到,舞陽春雨國文學(xué)校以“新八德”作為德育之核和德育之基,不久的將來,一定會成為舞陽乃至漯河甚至河南教育版圖中不可忽視的創(chuàng)新力量!春雨國文不僅會成為留守兒童的幸福地和發(fā)力源,也必定成為留守兒童的希望加油站和未來培育園!——
這也是多年以后,諸多學(xué)子和家長,眾多孩童與老師一起見證的結(jié)果!
何時初聞春雨國文學(xué)校的名字?又是從什么渠道得知的呢?是電視嗎?是廣播吧?是親戚朋友的口耳相傳嗎?接二連三地追問,大腦一時間變得模糊不清了,憑著經(jīng)驗(yàn),靠著直覺,打開手機(jī)地圖搜索一下“舞陽春雨國文學(xué)校”,哈哈,有了,她就在舞陽縣城人民東路上,40多公里的路程,需50多分鐘時間的駕乘。
“舞陽春雨國文學(xué)校是在舞陽縣星源電腦學(xué)?;A(chǔ)上,經(jīng)過多次改制升級而成立的一所十二年一貫制民辦寄宿制學(xué)校,設(shè)有小學(xué)、初中、高中三個學(xué)部共19個教學(xué)班,在校學(xué)生不足500人”。春雨國文學(xué)校的校長朱喜洋介紹道:“春雨國文學(xué)校作為一所私立學(xué)校,現(xiàn)有在崗教師55人,其中本科以上學(xué)歷35人,??茖W(xué)歷20人,均持有相應(yīng)學(xué)段相關(guān)學(xué)科教師資格證,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。 學(xué)校以品格教育為抓手,引導(dǎo)學(xué)生樹立道德信仰,為創(chuàng)新思維注入活力,構(gòu)筑思想,完善人格品行,把愛國愛黨作為教育主導(dǎo)。”朱喜洋接著還加重了語調(diào):“特別值得提出的是,我們春雨國文學(xué)校與公辦學(xué)校不是競爭關(guān)系,而是互相補(bǔ)充的作用!我們所招收的學(xué)生大部分都是公立學(xué)校不愿意要的,教不了的,成績特差的!”
我們一行數(shù)人都睜大了眼睛:春雨國文學(xué)校真的像朱喜洋所說的這樣嗎?
六月初的一天,漯河市廣播電視臺采風(fēng)組一行五人,在中國作家協(xié)會會員盧子璋主任的帶領(lǐng)下,頂著高溫冒著炎熱,帶著百聞不如一見、百聽不如一看的想法,第一次走進(jìn)了春雨國文學(xué)校的校園,與教師面對面、與學(xué)生手牽手,用心靈真真切切地感受春風(fēng)細(xì)雨般的國文教育與教學(xué)活動!
三四十分鐘的路程,仿佛不經(jīng)意間就到了,轉(zhuǎn)眼就見到了笑容滿面的春雨國文學(xué)校的校長朱喜洋——
朱喜洋校長穿戴得體,舉止大方,談吐優(yōu)雅,渾身透露著干練的氣質(zhì),一見到我們,當(dāng)即就露出了久違的笑容,給人一種似曾相識燕歸來的感覺。
他不僅幫我們推開了橫架在學(xué)校大門前的拒馬護(hù)欄,還示意保安及時地打開了學(xué)校的大門,讓我們的采訪車順利地進(jìn)入。
沒有過多的客套,也沒有過多的自謙,有的只是開門見山的直白,有的只是不遮不掩的坦誠和直率——
今年52歲的朱喜洋,經(jīng)歷過太多的風(fēng)吹雨打和電閃雷鳴,更經(jīng)歷過從谷底到巔峰的反差考驗(yàn)和洗禮。據(jù)朱喜洋自我介紹,上世紀(jì)的1994年,他不顧家人的反對,投巨資在舞陽縣城開辦了第一家名叫“星源”的電腦學(xué)校,這也是舞陽縣首家電腦學(xué)校。
在那個電腦還處于“懷抱琵琶半遮面”的年代,人們對電腦抱有神秘感和距離感,然而作為舞陽縣第一個吃螃蟹的人,一個首家,足以看出朱喜洋的膽識和魄力!有人說,也就是這個電腦學(xué)校,讓朱喜洋淘到了人生的第一桶金,也就是這一桶金,為朱喜洋后續(xù)的發(fā)展之路奠定了牢固的基礎(chǔ)。隨著“星源”和“綠業(yè)”兩個電腦學(xué)校的品牌,相繼邁進(jìn)了市城漯河之時,有人說,朱喜洋成功了!
朱喜洋哈哈地大笑了起來,并說道:我的成功,準(zhǔn)確地說,是來源于春雨國文學(xué)校成立的那一時刻!
我們一時間迷惑了。
2012年到2018年的數(shù)年間里,朱喜洋如癡如醉地迷戀上了傳統(tǒng)文化,為了尋找自己生命的凈土,攀登自已命運(yùn)的殿堂,他自掏腰包,自備伙食,自出路費(fèi),當(dāng)起了傳統(tǒng)文化宣講團(tuán)的義工,追隨著大名鼎鼎的陳大惠老師,不分晝夜在全國各地奔波和學(xué)習(xí),隨著心靈的凈化和思想的升騰,朱喜洋悟到了真諦,覺得只有把傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實(shí)人生結(jié)合起來,才能讓人的精神世界煥發(fā)新的活力和生機(jī)。
不僅如此,朱喜洋也深深地知道,在當(dāng)下社會,教育面臨著諸多挑戰(zhàn)與困惑。家庭與學(xué)校之間的矛盾日益加劇,孩子們對學(xué)習(xí)的興趣逐漸減弱,甚至出現(xiàn)了對父母不孝敬的現(xiàn)象。這些困境不僅影響了孩子的成長,也困擾著無數(shù)家長和教育工作者。
善于思考勤于實(shí)踐的朱喜洋,覺得是自己該出手的時候了,他要把自己的想法付諸到行動來,他要開辦一所和公立學(xué)校能互補(bǔ)的學(xué)校,專門招收公立學(xué)校不要的、成績差的、家里無人管的學(xué)生。于是,2018年,春雨國文學(xué)校就這樣在舞陽縣應(yīng)運(yùn)而生了。
當(dāng)年9月份開學(xué)的日子,也是朱喜洋刻骨銘心的時間,在他千辛萬苦的努力下,幾十個學(xué)生和十個教師成了春雨國文學(xué)校開校之基,甚至有個班才五名同學(xué)。望著幾十名學(xué)生和十名老師,朱喜洋的心里涌動著“風(fēng)蕭蕭易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯,更慘雜著“我有迷魂招不得,雄雞一聲天下白”的期許。
面對只有五個孩子的班級,又想到他們背后家庭的期待,朱喜洋已經(jīng)沒有患得患失的思考時間了,沒有考慮盈利不盈利,有的只是勇往之前不達(dá)目的誓不罷休的勇氣。
“我作為春雨學(xué)校一名教師,肩負(fù)著新八德教育的神圣使命,忠誠人民的教育事業(yè),致力于教書育人的崇高目標(biāo):立德樹人、為黨分憂、為國奉獻(xiàn)、為民謀利、為春雨謀發(fā)展、關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,全力為黨育人為國育才。成為有道德的教師、建設(shè)有道德力量的家庭、建設(shè)有道德力量的國家、建設(shè)有道德力量的世界、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗!”
春雨國文學(xué)校的第一節(jié)課上課前,10名教師排列整齊,莊嚴(yán)地站到孔子像前進(jìn)行了宣誓,跟著朱喜洋校長鏗鏘有力地宣讀聲,個別教師讀著讀著竟有想笑場的感覺,但看著朱喜洋校長認(rèn)真嚴(yán)肅的樣子,最終還是忍住了。
這個場景,一直定格在朱喜洋的腦海中,永不磨滅,保存至今。
如今,七年的時光匆匆過去了,春雨國文學(xué)校由當(dāng)初的10名教師,發(fā)展到現(xiàn)在近50名教師,教師的數(shù)量增加了,但他們每天第一節(jié)課宣誓“春雨國文學(xué)校教師宣誓詞”已經(jīng)成了慣例,一直堅(jiān)持著,堅(jiān)持著,風(fēng)雨無阻雷打不動……在春雨國文學(xué)校工作了七年之久的教師郭素萍,認(rèn)為春雨國文學(xué)校教師宣誓詞已經(jīng)成為全體教師的加油站和充電站,這些通俗易懂的宣誓詞讓他們知道了教師的責(zé)任和義務(wù),也讓他們知道了自己的使命和光榮,增加了自己對職業(yè)的敬重和珍惜,激勵著他們以百倍的努力發(fā)光發(fā)熱,以更加飽滿的熱情去教書育人,齊心協(xié)力地關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,助力學(xué)生成才成長!
春雨國文學(xué)校每天第一節(jié)課上課之前,不僅全體老師要宣誓,而且全校學(xué)生每日上課前要進(jìn)行上課禮,就是要在國旗和黨旗下進(jìn)行宣誓,上課禮共分三項(xiàng),第一項(xiàng),就是向偉大的黨和祖國,中華民族古圣先賢、歷代革命先烈、仁人志士、列祖列宗行三舉躬之大禮;第二項(xiàng),就是進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀宣誓;第三項(xiàng),就是進(jìn)行新八德行動宣誓。
“孝親、尊師、友學(xué)、立志、長善、救失、守法和落實(shí)弟子規(guī)八個方面,是培養(yǎng)學(xué)生做人博愛、做事智慧、言行規(guī)范及拓寬心量的高效的立德樹人的教育!”朱喜洋校長對于新八德教育用于春雨國文學(xué)校,滿是自豪和驕傲。
“新八德”教育,成了春雨國文學(xué)校的重頭戲和壓艙石。
為了把“新八德”教育落到實(shí)處,春雨國文學(xué)校各個角落布置了傳統(tǒng)文化版面,讓全校師生一進(jìn)校門就感受到濃濃的文化氛圍,同時,朱喜洋積極倡導(dǎo)實(shí)行“道德班長制度”,每個班每天都設(shè)有正副道德班長,這種用學(xué)生來管理班級,用道德來約束孩子的言行和舉止。在潛移默化之中,輪流值班的“道德班長制度”,讓孩子們知道了是非曲直,也知道對錯取舍,更懂得糾偏扶正……很快的,一種學(xué)習(xí)的正氣,一種積極向上的力量悄然在春雨國文學(xué)校升騰起來,讓所有的學(xué)生在這種氛圍中無聲地改變、無聲地提高、無聲地綻放,也讓所有的家長在這種氛圍中真切感受到孩子的變化。
“把孩子送到春雨,讓我真的很放心!”家住舞陽縣城舞泉鎮(zhèn)的學(xué)生家長郭亞紅一見到我們,就快人快語地道出了自己的心聲。
郭亞紅的兒子去年在中招中慕名報(bào)考了春雨國文學(xué)校,她很快感受到了兒子的變化。據(jù)郭亞紅介紹,他的兒子雖然很聰明但貪玩,以前一回到家里,就是躲在自己的房間玩手機(jī)刷抖音看快手,因?yàn)橐恢背撩云渲校静慌c家人溝通和交流,在春雨國文學(xué)只上了短短的一個學(xué)期的時間,就發(fā)生了天翻地覆的大變化,回到家里不僅與家人分享學(xué)習(xí)成果,而且主動整理起家務(wù),學(xué)習(xí)成績更是提高很快,現(xiàn)在總分達(dá)到400分以上,人更是變得陽光和開朗了,自信滿滿!”
隨著下課鈴聲的響起,采訪組有意地走進(jìn)學(xué)生中間,就被他們清晰的言談和禮貌的舉止而感動著:
問:小朋友,老家是哪的?
甲答:叔叔,我是馬村鄉(xiāng)的。
問:你們的爸爸媽媽都在家嗎?
甲答:爸爸在廣州打工,媽媽在家務(wù)農(nóng)!
……
問:你老家在哪兒?
乙答:侯集的!
問:你們的爸爸媽媽都在家嗎?
乙答:我爸爸媽媽都在外地打工,為了我的學(xué)習(xí),爺爺專門為我在學(xué)校附近租了房子!
……
這時,一直在旁邊站著的甲說:叔叔,若沒什么事了,我就去教室了!乙隨即也接話道:我們馬上要上課了!
在征得我們的同意之后,三年級的甲和五年級的乙飛快地往教室跑去。
面對陌生人的詢問,他們是那樣的不卑不亢和陽光向上。
望著他們的背影,我不由地想到,前幾天在市區(qū)公交車上發(fā)生的兩件小事,一件是在一次上班途中,大約十多個不高不低的小學(xué)生坐滿了整個車廂中部,他們以白色為主色調(diào)的校服設(shè)計(jì),很是醒目。然而沒過幾站路,上來一位老奶奶,頭發(fā)花白步履蹣跚著邁進(jìn)了車廂,車長似乎意識到了什么,當(dāng)即就打開了語音播放系統(tǒng):請給老年人讓個坐,請給老年人讓個坐!任語音播放系統(tǒng)喊破了天,幾個小學(xué)生面無表情望著窗外,無奈之下,老奶奶只好一步一挪地走上車廂后面的臺階,挪到了車廂最后邊的座位上坐下。還有一次下班時,到了學(xué)校門口,一下子涌上來十幾名小學(xué)生,他們嘰嘰喳喳說個不停,背上背著書包,手中提出可口的零食,一上車,大家?guī)缀跬瑫r都開始撕拽手中零食的包裝袋,一時間車廂里包裝袋飛舞起來……
因?yàn)榇螋[聲壓過了車載的語音系統(tǒng),車長停了一次車,又因?yàn)槌臭[聲音過大,車長又停了一次車……為了維護(hù)車內(nèi)秩序,車長中途緊急停車兩次,這還是我第一次見到。
有人說,沒有對比就沒有傷害!
又有人說,十年樹木百年樹人,這樣的傷害,傷害的可不只是這一代!
德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障,德育的質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一,把德育擺到優(yōu)先發(fā)展的位置,能讓學(xué)生受益一生,得益一世!為此,朱喜洋把“新八德”作為德育教育之基之核,他認(rèn)為,抓住了“新八德”,就牽住了德育教育的牛鼻子。
今年12歲的時騰龍,自幼隨父母在新疆生活,兩年前父母離婚之后,他被送到吳城鎮(zhèn)的老家隨爺爺奶奶一起生活,沒有父母的庇護(hù)和關(guān)愛,他變得自卑和懦弱,雙眼充滿膽怯和無助的目光,看著就讓人愛憐和疼愛。2024年9月份,在親戚朋友的推薦下,時騰龍被姑姑送到春雨國文學(xué)校,在學(xué)校五年級就讀,也只有短短一個學(xué)期的時間,他變得自信了,也變得陽光了,學(xué)習(xí)成績一個勁地往上漲!
時騰龍見到我們的第一句話,就說:這里的老師像爸媽,這里的同學(xué)像兄妹!說著說著,哽咽著流出了滿臉的淚花……我知道,這是激動是感恩是知足的淚水。
和時騰龍一樣,這位名叫宋佳馨的小姑娘,今年也是12歲,上六年級,因父母離異之后,開始變得沉默寡言,并拒絕與人溝通,別人覺得她患上了自閉癥,當(dāng)她的母親領(lǐng)著她看了醫(yī)生仍不見好轉(zhuǎn),頓時變得手足無措和絕望之時,有好心人向她推薦了春雨國文學(xué)校。讓人沒有想到的是,也只有一個學(xué)期的時間,她的臉上綻出了花,在家里也變得十分的勤快,如變了一個人一樣……
”知識讓人走得快,但品德才能讓人走得遠(yuǎn)。”朱喜洋校長說:“他們學(xué)校近500人學(xué)生中,百分之九十都是留守兒童,我們學(xué)校不僅承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,也擔(dān)負(fù)著本該社會擔(dān)負(fù)的責(zé)任和工作。”
該上學(xué)的年齡,本不該過早步入社會,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)過低,而被迫流入社會,是喜是悲,明眼人就能判斷!
我們覺得,朱喜洋校長說得一點(diǎn)也不錯。的確,不容置疑,當(dāng)前一些學(xué)校因?yàn)橐晃蹲非蠓謹(jǐn)?shù),疏忽了德育教育,自然而然地把一些成績并不理想的學(xué)生拒之門外,當(dāng)他們不知如何選擇而舉旗不定之時,春雨國文學(xué)校卻敞開了大門,招收公辦學(xué)校不歡迎的,其他私立學(xué)校也不想要的習(xí)慣不好的學(xué)生?,F(xiàn)在春雨國文學(xué)校還有一個五人小班,至今從小學(xué)一年級已升到四年級了。仔細(xì)想一想,春雨國文學(xué)校與公辦學(xué)校又何嘗不是起到互補(bǔ)作用吧?——
高分你招去,低分我請來!
春雨國文學(xué)校通過引入儒家思想、道家哲學(xué)等傳統(tǒng)文化精髓,提高孩子的品德修養(yǎng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,讓孩子們在潛移默化中接受良好的教育,使孩子們學(xué)會了尊重師長、孝敬父母,對學(xué)習(xí)的興趣也大大提升,并開始懂得感恩與回饋,明白了學(xué)習(xí)的真正意義。這種轉(zhuǎn)變不僅讓孩子們變得更加優(yōu)秀,也為家庭和社會帶來了新的希望。
2024年9月,春雨國文學(xué)校百尺竿頭更進(jìn)一步,朱喜洋校長又引進(jìn)了中國最前沿的教育理念“衡水模式”,實(shí)現(xiàn)了春雨國文學(xué)校與河北衡水正先集團(tuán)聯(lián)合辦學(xué),不是僅僅引進(jìn)衡水模式而是直接引進(jìn)了師資團(tuán)隊(duì)和管理團(tuán)隊(duì)。開學(xué)前夕,從衡水來的十人教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐春雨學(xué)校,學(xué)校付出高額的代價(jià)。當(dāng)然,這一屆的高一學(xué)生無疑是最幸運(yùn)的,他們的教師團(tuán)隊(duì)采用“超周備課”制度,班主任與心理輔導(dǎo)老師全天候陪伴學(xué)生,通過個性化輔導(dǎo)幫助學(xué)生成長,經(jīng)過近一年的教育培養(yǎng),學(xué)生們的德育素質(zhì)不斷地提高,而學(xué)習(xí)成績更是日新月異。
陳杏麗是舞陽縣侯集鎮(zhèn)寨李村的普通農(nóng)民,女兒在初中之時,成績普普通通,自從考入春雨國文學(xué)校高一衡水班之后,成績直線上升,一年多的時間,讓她一直在欣喜和驚喜中度過,更主要是孩子變得懂事和禮貌,一見人就不停地夸獎春雨國文學(xué)校改變了自己的女兒!
和陳杏麗女兒同班的王伊軒,一直認(rèn)為衡水班的第9節(jié)課,讓他最是受益,在這節(jié)名叫公共輔導(dǎo)的課上,所有的課程老師都會坐到樓道里,不論哪個學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題,都可以請教準(zhǔn)備授業(yè)解惑的九個老師們……在春雨國文學(xué)校高中部,不僅讓學(xué)生們掌握扎實(shí)的學(xué)科知識,更在能力培養(yǎng)和個性發(fā)展上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
經(jīng)過幾年的沉淀和積累, 如今的舞陽春雨國文學(xué)校,已能量滿滿,蓄勢待發(fā):
2020年榮獲漯河市第三屆“書香漯河”中小學(xué)課文朗讀大賽優(yōu)秀組織獎;
2021年被河南省教育廳授予2020年度“優(yōu)秀民辦學(xué)校”;
2022年被‘河南省文旅廳定為“河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)示范傳習(xí)所’、被舞陽縣教育局授予“2022年度德育工作先進(jìn)單位”’;
2023年被中共舞陽縣委宣傳部授予“豫”見最美書香單位;
2024年,榮獲河南省文化藝術(shù)研究院“河南省非遺保護(hù)先進(jìn)集體”。
特別是近三年以來,春雨國文學(xué)校在舞陽縣教育局組織的同類學(xué)校年度考核中,成績顯著,成果驕人,連續(xù)三年考核總成績均在良好以上,其中2021年獲同類學(xué)校總評三等獎,2022年獲同類學(xué)??傇u二等獎。
春雨國文學(xué)校的教學(xué)效果充分得到了群眾認(rèn)可,社會好評,家長們贊譽(yù)。
“沒有一場考試能決定你一生的成敗,也沒有一次跌倒會成為永遠(yuǎn)的枷鎖,生活不只有分?jǐn)?shù)和成績,也有心態(tài)和思想,只有心靈的強(qiáng)大,才能不在跋山涉水的人生中妥協(xié)和低頭!”朱喜洋說,“我為自己創(chuàng)辦了春雨國文學(xué)校而驕傲,這是功在當(dāng)代,利在千秋的大事情!我為自己的付出而開心,我也為自己的抉擇而快樂!我所做的工作也是治病救人,讓不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠?qū)W習(xí),也學(xué)會做人的道理,進(jìn)入社會后不走彎路。”
的確,當(dāng)一個成功的商人轉(zhuǎn)身學(xué)校的創(chuàng)辦者和教育者時,他的思想必定有著深刻的大蛻變!
就在這篇稿子將要?dú)⑶嘀畷r,又從春雨國文學(xué)校傳出了好消息:在2025年河南省普通高中招生考試中,該校學(xué)生竟考出了總分599的好成績!這個放在全縣來看并不算高,但是對于由一群差生組成的學(xué)校來說,這樣的成績來之不易。
而在2025年高考中,全校132名高三畢業(yè)生中68名同學(xué)參加單招被公辦大專錄取。普通高考大專上線率達(dá)到100%,其中300分以上的62人,公辦大專錄取率有望達(dá)到80%,有六名學(xué)生達(dá)到了本科線——這些原本上不了高中的學(xué)生,在春雨三年找到了一條較好的出路,避免了輟學(xué)進(jìn)工廠擰螺絲······
采訪就要結(jié)束之時,朱喜洋再次亮明了自己的觀點(diǎn),教育不是立竿見影的事情,她需要春雨潤物細(xì)無聲的潛移默化,用溫和的方式滋養(yǎng)心靈,用傳統(tǒng)文化武裝頭腦,培養(yǎng)學(xué)生愛國愛黨愛社會的情懷,不管學(xué)習(xí)好壞進(jìn)入社會不走彎路,不成為社會的累贅。用強(qiáng)大的思想來面對未來風(fēng)風(fēng)雨雨的人生路,這樣才無愧于生活,無愧于生命的旅程!
參天大樹系于根,萬里長江源于溪。舞陽春雨國文學(xué)校始終扛起“國學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生的孝心和愛心,給孩子有愛的教育”這一教育旗幟;始終貫徹“為孩子提供輕松不壓抑的教育環(huán)境”這一辦學(xué)理念;始終踐行“讓學(xué)生成為最好的自己,讓學(xué)校成為英才的搖籃”這一辦學(xué)使命······對此,我們有理由堅(jiān)信,春雨國文學(xué)校如春風(fēng)化雨滋潤著每一位學(xué)子的心田,讓他們在知識的海洋中暢游,在實(shí)踐的舞臺上綻放,最終成為推動社會進(jìn)步、引領(lǐng)時代潮流的佼佼者!
來吧!切莫猶豫,更不要徘徊!春雨國文學(xué)校正不遺余力地助力著孩子的未來,翹首期待著您的到來!
(柴全偉,河南省作家協(xié)會會員,漯河市作家協(xié)會副主席,漯河小小說學(xué)會會長,現(xiàn)供職于漯河市廣播電視臺)
責(zé)編:瘦馬 編審:王輝 終審:盧子璋